近日
市*府办公室印发
《合肥市中小学生课后服务
工作实施方案》
《方案》明确中小学课后托管服务分为“普惠托管”和“个性化课程”两种模式，一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间原则上不晚于18:00，均由学生自愿参与。严格规范课后服务工作，严禁未按程序审核的机构或个人入校提供课后服务，严禁学校借机集体补课，严禁诱导学生参加校外培训。
方案解读
制定依据和我市工作开展情况
1.制定依据。一是《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔〕2号）。二是教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》（教基〔〕26号）。三是《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省物价局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（皖教基〔〕22号）。四是《年市*府为民办实事事项工作方案》。
2.合肥市工作开展情况。至年，市教育局在城区开展“课后三点半公益项目”试点；年、年，“三点半”课后服务列为市*府为民办实事事项。截至年底，城区所小学全部纳入试点，服务学生约12万人，学生参与率达到44%。因疫情影响，年春季学期课后服务试点暂停。秋季学期已逐步恢复中小学课后服务。
《方案》主要内容
（一）明确课后服务内容。中小学课后托管服务分为“普惠托管”和“个性化课程”两种模式，一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间原则上不晚于18:00，均由学生自愿参与。“普惠托管”主要提供安全看护等基本服务，学校可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读、手工操作、体育艺术活动、团队活动等；鼓励有条件学校引进第三方机构开展艺术、体育、科普活动等“个性化课程”服务。
（二）合理分担成本。市级财*部门从教育转移支付中单独安排课后服务专项补助资金。“普惠托管”向自愿参加的学生免费提供安全看护、课外阅读等服务，由各县（市）区*府、开发区管委会依据参与人数，按照不低于元/学期·生标准予以保障。“个性化课程”可引进第三方机构进校开展艺术、体育、科普等活动，由自愿参加的学生家长按照不超过元/学期·生的标准缴纳。对参与课后服务的教职工，按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，具体补助标准由各县（市）区*府、开发区管委会确定。
（三）鼓励管理方式创新。开展“个性化课程”的县（市）区*府、开发区管委会可通过*府购买服务方式，搭建课后服务管理平台，实现“线上”+“线下”高效服务，加强对提供“个性化课程”的第三方机构监管。
（四）规范日常管理。各县（市）区*府、开发区管委会要做好常态化疫情防控形势下课后服务工作，课后服务实施前，签订课后服务协议，明确各方权责关系。严格规范课后服务工作，严禁未按程序审核的机构或个人入校提供课后服务，严禁学校借机集体补课，严禁诱导学生参加校外培训。提供“个性化课程”涉及服务性代收费的，要建立健全资金监管机制。
（五）强化工作保障。成立由市*府分管领导任组长，市教育局、市发改委、市财*局、市人社局、市市场监督管理局、市数据资源局等部门负责人为成员的市中小学生课后服务领导小组。市直有关部门根据职责加强指导。落实属地管理责任，各县（市）区*府、开发区管委会要做好信息公开，落实公平竞争审查机制，将中小学生课后服务工作纳入督导评估范围。
近期
合肥教育方面
还有其他动态
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9月29日
教育部办公厅财*部办公厅
人力资源社会保障部办公厅
重磅发布
《关于开展拖欠义务教育
教师工资等问题摸査工作的通知》
摸查主要内容
1.拖欠教师工资情况。主要是摸清拖欠义务教育教师工资的地区分布、拖欠金额和项目等基本情况。
2.欠缴教师社会保险费、职业年金和住房公积金情况。主要是摸查未按规定按时足额为教师缴纳社会保险费、职业年金和住房公积金，逾期缴存或者少缴等。
3.未落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平情况。主要摸查比较口径是否符合要求，报送数据是否真实准确，预算安排是否落实到位。
摸查工作要求
1.对照案例，全面摸查。各地要以年9月4日国务院办公厅督查室印发的《关于贵州省毕节市大方县拖欠教师工资补贴挤占挪用教育经费等问题的督查情况通报》为警戒，对照案例中的问题，结合当地实际，制定工作方案，举一反三，组织全面摸查。
2.县级自查，省级复核。按照摸查主要内容，先由市级组织县级开展自查，再由省级复核汇总。
3.边查边改，落实到位。对摸查出的问题，各地要登记造册、建立台账，及时向当地*委和*府报告情况，指导市县一事一案提出整改落实意见、整改到位。
10月13日下午
安徽省委常委、市委书记虞爱华
赴合肥市教育局
开展专题调研
并主持召开座谈会
图
座谈会现场记者何希斌摄
合肥市教育局汇报了全市教育工作有关情况，部分校长、班主任围绕如何让学生更加轻松快乐发言。
虞爱华指出
要全面落实立德树人根本任务，构建学校家庭社会三位一体育人体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
虞爱华强调
让每一个孩子健康成长、刻苦学习、轻松快乐是全社会共同心愿和共同责任，任何教学成绩不得以牺牲学生的身心健康、轻松快乐甚至生命为代价。
全市所有中小学不得公开发布学生考试分数及排名、不得以成绩好坏分班次和排座位、不得因为学生考试不好批评责怪其家长、不得向家长提出学业辅导刚性要求、不得以任何理由占用体育课、不得占用休息时间补课，让学生轻装上阵、快乐学习。
对留守儿童等特殊群体，老师要多留心多关心，给予更多关爱和温暖，让每个学生始终保持健康阳光的心情心态心理。
要加快完善教育考核评价体系，坚决摒弃“唯分数”、“唯升学率”等不当做法，加快招生改革、集团化办学等步伐。
各级财*要继续加大教育投入，缓解公共教育资源紧缺化，推动优质教育资源均衡化。
宣传、网信、文化、体育、妇联、共青团等部门要围绕如何“让学生既能刻苦学习又能轻松快乐”各尽所能、各展所长、各负其责。
要开展校外培训机构集中整治，对有违规行为的，要依法依规予以处罚。
要进一步加强师德师风建设，让学生都能亲其师信其道。同时，要加大对教师的关心关怀，在全社会营造更加尊师重教的良好氛围。
10月14日
合肥市精神文明建设指导委员会办公室
合肥市教育局公示了
第三届合肥市文明校园名单
关于第三届合肥市文明校园名单的公示
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和*的十九大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分展示各级各类学校精神文明建设成果，根据中央文明委《全国文明校园创建管理办法》要求，合肥市文明办、合肥市教育局在全市组织开展第三届合肥市文明校园推选活动。经学校自评申报、县区复评、市级认定，拟推选出49所第三届合肥市文明校园，现予以公示，接受社会监督。如对公示存在异议，请通过书面形式或电话如实反映，反映者须署真实姓名和联系方式。
公示时间：年10月14日~年10月20日
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