声明：
本次暑假班新增加了“三~六年级”的阅读提升课，如图：
四年级开学就步入高年级了，阅读题的解题能力十分重要，如果您的孩子存在阅读题丢分严重的情况，务必来体验下我的“阅读提升课”。
教材不是一般地只找几篇阅读短文编写的简单的阅读题集，而是我26年教学生涯中总结的“易失分的难点”和学生“解答阅读题的盲区”所编写的一本教材，而且紧扣部编版语文教材来举例说明一些学生并不熟悉的概念，增进了学生的理解性。
新生可以预约2次体验课，上完再决定补齐费用，感觉不好，就不用再来了！教材如下：（后面上课内容有详细目录介绍）
此外还有我们常规的“作文阅读课”。
下面开始详细介绍“作文阅读课”的学习内容：
四年级学生处在转型期，马上就要升入高年级，是很关键的一个年级段，学习内容也由小学“中段”转入“高段”了。
部编版教材中关于四年级的“作文部分”的《教学大纲》要求如下：
要求学生写作兼顾写“实”和写“想象”，
要养成留心观察周围事物的习惯，
有意识丰富自己的见闻，积累写作素材。
能将所看、所听、所为、所想写清楚。
掌握记叙文叙述顺序，熟练根据表达需要去分段。
那么，暑假班学什么内容呢？下面我来系统介绍上课内容。
《作文》教材12次的教学写作的内容有：
写美食、写动物、写植物、写情感的往事、
写议论文、写借景抒情的月色、
写景，写人写事，写游戏活动，
写读书小报或读后感。
额外2次课，教师专门导读品读《文库》和指导学写读书笔记。
每次上课一共3本教材，分别是：
《作文》、《阅读题训练》、《文库》。如图
一、先来说说《作文》教学内容。目录如下：
写作教学内容包括：“课前导入”、“技法点拨”、“学会修改”、“当堂训练”、“涌源文库”五大模块，授课时穿插融合，力求达到丰富性、趣味性。
暑假班一共要学习小古文10篇，宋词10首，自创的“文包诗散文”10篇。还有指导学生做《读书小报》的范本10篇，是集广泛与趣味性于一体，最大限度体现“大语文”教学策略的1套系统教材。
其他机构想要学习小古文，有的需要额外报班，我们不搞那种“巧立名目，为多收费”的营销花招儿，只求“务实”二字，让家长满意学习的内容，要丰富、实惠。
教学独特之处是：
有帮助学生迅速掌握好词好句和扩展课外阅读的《文库》教材，上课会有导读和品读环节。
我特意教学生修改作文，这是其他机构没有的，一般的大机构老师都是助理批改作文，更不要说教您孩子修改了！我保证让孩子通过学习修改病理作文，能基本掌握文章修改的原理，《作文》教材里的“病理作文”选用的都是学生具有代表性的旧作，这是我的作文班“独特之处”。如图
此外，还有我们学习古诗词，与一般机构不同是：教师自己先“吃透”古诗词，率先写出引领的“文包诗”，揭示创作背景与内涵，更利于学生理解古诗词和掌握“改写古诗”的写作技巧。这也是其他机构没有的特色。如图
二、再来说说《阅读训练题集》教什么内容？教材目录如下：
主要教
1、常见各类的四年级考试题型训练；
2、最新小古文阅读翻译练习题1道；（这是独特之处，其他机构没有）
3、阅读短文1篇；
4、《三国演义》知识集锦训练。
一共4大类。
鉴于四大名著已被列为小升初和中、高考的重点，还有《三国演义》各类题型讲解。每次讲1~2道，循序渐进地学习一学年。
三、最后谈谈教材《文库》，这是我们作文班最大的“亮点”。教材目录如下：
暑假里是学生积累好词好句扩大课外阅读量的最佳契机，可是家长忙于工作，学生自己阅读一般不会赏析文章的精髓，特别是在品读中自行消化理解达到“知行合一”运用的能力。
《文库》的学习通常我会在课堂上导读20分钟，还会在专门的两节课里，我引领学生品赏完一整本的《文库》。
这是我呕心沥血编写的内部教学资料，四年级可供编入教材的课外阅读内容，绝对力求不与公开出版的语文素养读本重复！相反，选编的许多内容都是我自己研发的，还有“生命.安全教育故事”，去年疫情期间我没开网课，而是潜心阅读59本书籍，特别是通过查阅大量“生命教育”的资料，我增加了更多的教学内容，可以让您的孩子从小就树立“珍爱生命不自杀”的防火墙！查阅的“生命教育”的资料凡是出版的，我能找到的都找来了，谁像我这样玩命地备课呢？请看我搜集的相关“生命教育”的资料如下：
凡是能找到的关于“生命教育”的资料全部搜集而来，只为编写好暑假班《文库》关于“生命教育”的内容
以下四年级《文库》中关于改编“生命教育”内容的教材页面，如图
暑假班“作文阅读课”的课表如下：
下面介绍四年级的“阅读提升课”详情：
专门教学“阅读训练”的“阅读提升课”时段表如下：
“阅读提升课”的具体学习内容，请看下面目录：
强调一下，“阅读提升课”是暑假班新开设的一门只讲疑难易丢分的阅读题的课程，一共12次，这种课不讲也不写作文，只讲阅读题，教材学习目录如上图所示。
您感觉孩子的作文不错，阅读理解题很薄弱，可以单独只报“阅读提升课”。
如果感觉作文和阅读都想提高，可以报2门，这样优惠条件是：减去其中一门元教材书本费。
有的同学假期课程安排太满，没办法上两个，就各报一半，即“作文阅读课”和“阅读提升课”各报6次，加起来是12次。
还有的同学实在没时间，但是阅读理解题很薄弱，那么可以报6月26日就开始的仅有9次的“阅读提升课”，其中不能上的内容都是练习题居多，听完解题的技法，那几课不能上的内容完全可以在家里完成练习。
报班须知：
“四升五”的暑假班课程：
只讲阅读题的“阅读提升课”，安排在
6月26日~7月4日
下午1:15~3:15（只有9次）
7月5日~7月17日
下午3:30~5:30（12次）
7月19日~7月31日
晚上6:00~8:00（12次）
8月2日~8月14日
早晨8:00~10:00（12次）
8月16日~8月28日
晚上6:00~8:00（12次）
“作文阅读课”即我们平时上课的那种课型，
安排如下：
7月19日~7月31日
早晨10:10~12:10（12次作文）
8月2日~8月12日
下午3:30~5:30（12次作文）
8月16日~8月28日
早晨10:10~12:10（12次作文）
新生可随时插班试听2次，不满意者，一律免费！满意后再补齐全额缴费，并且可以随时退费，绝不为难！7月19日后报名，将一律全部是新价格，如果目前报暑假班和秋季班，还是原价！下面附带“新五年级”秋季班课表，供大家选择报名，如下：
注意：
一分价钱一分货，我们的暑假班教学内容是同行业里最多的，您可以多试听几家，没有对比就没有发现！
首先，其他机构一般没有“文包诗散文”的教学内容，更没有《文库》，也无“生命.安全教育”的内容，也不教修改作文技巧的能力。
更多的作文老师教您的孩子写作文，您却见不到他（她）写的文章，这很耐人寻味！
暑假班的“线上课”怎么报？
我这里的线上课与一般的不一样，属于“线上线下同步进行”的“一体课”，即孩子和实体课的学生在同一时间上课，同一时间写作文或阅读题，不同的是您的孩子在家里，别的孩子在课堂上，还有写好的作文家长拍成清晰的照片上传到classin作业端上，我马上就会批阅，还会把批阅结果转发到您的