钱江晚报·小时新闻记者沈蒙和
没做小学生家长时，那些虐出新境界的“神题”只是当做段子娱乐一下而已。做了小学生家长，就要和孩子“并肩作战”了。
最近，钱报记者的老朋友乐爸——拱墅区少年宫社区学院联合支部副书记张敏，也处在与“神题”斗争的第一线。二年级儿子的一道数学题，不仅难倒了乐爸，就连数学特级教师、教授、博士都搞懵了。以下是乐爸自述的“斗争经历”：
昨晚，儿子数学课堂作业本上的一道题目（注：浙江教育出版社出版的配套教辅），把我给搞懵圈了。令我不能释怀的是，这不是什么奥数题，只是一道普普通通的小学二年级数学课堂作业题，就把我给难住了！
题目是这样的：
三个小朋友站在不同的角度，看桌子中间的一把水壶，每个人看到的形状分别是怎么样的？分别用线连一连。
粗粗一看，没毛病！但细细看，这把水壶到底是怎么摆放的呢？壶柄是呈90度还是45度角摆放的呢？怎么看怎么晕。
最简单的办法，拿一个类似形状的物件摆一摆不就行了？于是找来一个带有斜度手柄的杯子，分别按照90度和45度角摆放，还是傻傻分不清。
90度摆放
45度摆放
嘿！我就不信邪了，这又不是奥数题，也不是什么怪题、偏题、难题，更不属于“虐娃”典型题，我居然做不了小学二年级的普通数学题？
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